一、专业介绍

汉语国际教育专业于2005年开始招收本科生，原为对外汉语专业，2012年专业名称调整后更名为汉语国际教育专业，是吉林省东南部唯一培养汉语作为第二语言教学人才的基地，学生毕业后赴东南亚、东北亚及南美洲等国执教的人数逐年增长。

二、培养目标和培养要求

（一）培养目标

培养具有较扎实的汉语基础知识及教学技能，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化及跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学、在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

（二）培养要求

本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，学习第二语言教育的基本理论，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的重要思想；愿意为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2．具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本理论、基本知识、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质；

3．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神；熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．达到国家规定的大学生健康标准，具有一定的体育、军事、美育基本知识，具有健全的心理、健康的体魄和正确的审美观，具有较强的心理健康调节能力，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务，有着良好的生活方式和社会适应能力。

5.具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针政策和法规。

6. 掌握现代教育理念、教育理论、教育教学方法、现代教育技术，具有粉笔字、钢笔字、毛笔字书写和普通话、演讲表达能力，具有一定的教育心理咨询能力，具有多媒体课件制作能力，具有较强的组织、管理能力，具有一定的教学改革、研究能力。

三、主干学科、核心课程和主要实践环节

主干学科：中国语言文学。

核心课程：基础英语、英语翻译、写作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、中国文化通论、应用语言学、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法等。

主要实践环节：汉语作为第二语言教学见习、汉语作为第二语言教学实习、中华文化实践（与留学生合作完成）、毕业设计。

四、学制与修业年限

标准学制4年，修业年限4-6年

五、毕业学分与授予学位

本专业毕业学分为175学分。其中通识教育课程平台32学分，学科基础课程平台21学分，专业课程平台69学分，教师教育课程平台15学分，创新创业教育课程平台8学分，实践课程平台30学分。

凡达到上述毕业学分要求并且符合《中华人民共和国学位条例》和《通化师范学院学士学位授予工作细则》规定者，授予文学学士学位。

六、教学活动时间安排表

 七、课程设置与学分分配

（一）通识教育课程平台（32学分。其中必修26学分，选修6学分）

（二）学科基础课程平台（21学分。其中必修19学分，选修2学分）

（三）专业课程平台（69分。其中必修42学分，选修27学分）

      （注：带*号课程为选课时重点推荐课程，以下同）

（四）教师教育课程平台（15学分。其中必修13学分，选修2学分）

（五）创新创业教育课程平台（8学分。其中必修3学分，选修2学分，实践3学分）

（六）实践课程平台（必修30学分）

八、课程结构比例表

九、培养方案实施

    本培养方案从2016级本科学生开始实施。