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王桂玲个人简介

作者: 来源: 日期:2014-7-23 19:28:19

          王桂玲


基本信息

职称:副教授

学科专业:中国现代文学

讲授课程:教法与教材分析、演讲学、口才训练、语文教学论、中学语文教学技能

研究方向:中学语文课程与教学论,各种口语表达能力的训练培养

 

个人简历

王桂玲,女,汉族,1964年生,副教授,文学院实践教学教研室负责人。1986年毕业于长春师范学院中文系。1986.7-1991.6 通化市一高中任教1991.6-1998.4 通钢一高中任教 一直做班主任工作1998.4-现在 通化师范学院文学院任教。1999年参加省及国家普通话培训,成绩分别为95.5分,95.35分,并成为国家级测试员。1999-2001假期,参加东北师范大学研究生主要课程进修班学习,获得结业证书。语文学科硕士研究生导师。本科担任过“语文基本功”、“教法与教材分析”、“演讲学”、“口才训练”“语文教学论”、“中学语文教学技能”等课程。研究生课程担任过“语文学科教学设计与案例分析”、“课例分析”、“微格教学”等课程。主要研究方向:中学语文课程与教学论,各种口语表达能力的训练培养。

 

一、辅导历届省语文基本功大赛——朗读、朗诵和演讲获奖情况

1.2001年获团体第二名,中文组个人第一名;

2.2003年获中文组个人二等奖,团体三等奖;

3.2005年获团体第二名,中文组和非中文组个人二等奖,获得优秀指导教师奖;

4.2011年获得团体第三名,2人获个人二等奖,获得优秀指导教师奖。

5.2015年中文专业获得二等奖,获得指导教师奖。

二、个人参赛获奖情况

1.2011年参加“吉林省中华经典朗诵比赛”荣获教师组二等奖

2.2015年参加“荔枝上的和兑之吉”朗诵比赛获得散文朗诵三等奖

三、教学教科研获奖情况

1.2001年,论文获得省“社科”优秀成果三等奖

2.2007年论文获得省“社科”优秀成果二等奖

3.2009年“新课程理念下微格教学实施与评价的研究”荣获通化师范学院社科优秀成果三等奖

4.2001年——2014年,6次荣获“教学优秀奖”,3次荣获“优秀教研奖”

四、论文成果获奖及论文发表情况

1.2007年3月,在《通化师范学院学报》发表《现代语文教师文化底蕴构建》

2.2008年1月,在《通化师范学院学报》发表《新课程理念下微格教学的实施》

3.2008年3月,在《通化师范学院学报》发表《口语表达能力培养训练创新模式研究》

4.2008年5月,在《通化师范学院学报》发表《农村中学综合性学习实施情况的调查分析》

5.2009年3月,在《通化师范学院学报》发表《论应聘中的口才技巧》

6.2013年10月,在《通化师范学院学报》发表《口语交际能力培养策略探析》

7.2014年2月,在《通化师范学院学报》发表《新课程理念下阅读教学中学生人文素养培养方法例说》

8.2014年3月,在《吉林省中小学教育》发表《在中学生课堂教学中建构合理认知》

9、2001年——2006年,在《通化师范学院学报》共发表4篇论文。

五、论著出版情况

1.《新课程理念下语文教学设计精粹》(主编)

2.《中学生文言词典》(副主编)

3.《班主任工作教程》(编者)

 

六、教科研立项情况

(一)国家级教科研项目

2004年——2006年,参加中国教育学会项目——《培养学生创新素质的研究》   

 (二)省级教科研项目

  1.2011年4月—2013年12月,主持吉林省教育科学项目——《语文教学推动校园文化建设的研究》

2.2012年4月——2014年4月,主持吉林省教育科学项目——《中学语文阅读教学中学生人文素养培养的实践研究》 

3.2014年5月至今,主持吉林省教育科学项目——《长白山地区语文课程资源开发与利用研究》

4.2006年——2010年,主持吉林省教育厅项目——《师范生口语表达能力培养模式的研究与实践》

5.2011年——2013年,主持吉林省教育科学项目——《语文教学推动校园文化建设的研究》

(三)校级科研项目

1.2005年——2007年,主持通化师范学院社会科学项目——《新课程理念下语文课程与教学论教学策略探究》

  2.2008年——2010年,参与通化师范学院社会科学项目——《高师中文学生从教技能课程体系的研究》